ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ : Γεννήθηκα στην Αθήνα το 1965. Ξεκίνησα να παίζω μπάσκετ την περίοδο 1980-81 στον Εθνικό Γ.Σ. Αθηνών (παιδικό, εφηβικό, ανδρικό) με προπονητή τον αείμνηστο Πόλυ Πολυτιμίδη. Το 1985 πέτυχα την εισαγωγή μου στο Τ.Ε.Φ.Α.Α. του Δ.Π.Θ. (Κομοτηνή). Αποφοίτησα το 1989 με κύρια ειδικότητα στην καλαθοσφαίριση. Εργάστηκα ως αναπληρωτής Κ.Φ.Α. στο Αθλητικό Γυμνάσιο Κομοτηνής στο άθλημα της καλαθοσφαίρισης (1998-2002). Είμαι διορισμένος Κ.Φ.Α. από το 2002 με οργανική θέση στο 13ο Δ.Σ. Κομοτηνής. Εργάστηκα 1η φόρα ως προπονητής το 1986 στο παιδικό τμήμα του Σπάρτακου Αγ. Θεοδώρων Ροδόπης. Σύλλογοι που αγωνίστηκα: Γ.Α.Σ. Κομοτηνή (Α2 Εθνική 1989-90,1995-96), Α.Π.Σ. Πανθρακικός (Γ΄Εθνική 1986-89), Μ.Σ. Εθνικός Αλεξανδρούπολης (Γ' Εθνική 1994-95, Α' ΕΚΑΣΑΜΑΘ 1996-97), Α.Ε. Κομοτηνής Μ.Γ.Σ. (Α' ΕΚΑΣΑΜΑΘ 1997-98, 2001-02), Δ.Α.Ν.Σ. Δωριεύς (Α' Τ.Ε. Δωδεκανήσου 2002-03), Εθνικός Γ.Σ.(Β' ΕΣΚΑ 1980-1985), Α.Σ. Κτησιφών Παιανίας (Β' ΕΣΚΑ 1990-94), Α.Π.Σ. Σπάρτακος Αγ. Θεοδώρων (Β' ΕΚΑΣΑΜΑΘ 1999-00). Σύλλογοι που εργάστηκα: Γ.Α.Σ. Κομοτηνή (Ακαδημίες), Α.Ε. Κομοτηνής Μ.Γ.Σ. (Α' Ανδρών-παιδικό-εφηβικό-Ακαδημίες), Δ.Α.Ν.Σ. Δωριεύς (Α' Ανδρών-παιδικό), Α.Σ. Κτησιφών Παιανίας (παιδικό-εφηβικό), Α.Π.Σ. Σπάρτακος Αγ. Θεοδώρων (Β' Ανδρών-παιδικό-Ακαδημίες), Άτλας Κομοτηνής B.C. (Ακαδημίες). Αξέχαστες στιγμές : Άνοδος στην Γ’ Εθνική με τον Α.Π.Σ. Πανθρακικός 1986-87, Άνοδος στην Β’ ΕΣΚΑ με τον Α.Σ. Κτησιφών Παιανίας 1991-92, Άνοδος στην Α’ ΕΚΑΣΑΜΑΘ με τον Α.Π.Σ. Σπάρτακος Αγ. Θεοδώρων 1999-00, Μέλος της μικτής ομάδας της ΕΚΑΣΑΜΑΘ 1987-88 και 1988-89, Πρωταθλητής στο πρωτάθλημα μπάσκετ Αεροπορίας με την 124 ΠΒΕ 1990, 10ος πιο εύστοχος στα τρίποντα στην Α2 Εθνική 1989-90 16/40 (40%), 13η θέση στο Παγκόσμιο Παλαίμαχων στην κατηγορία +40 το 2013, 2η θέση στο 1ο Πανελλήνιο τουρνουά Παλαίμαχων στην κατηγορία +40 2012. 747 επίσημα παιχνίδια, 327 νίκες- 436 ήττες ποσοστό 43.2% νίκες-56,8% ήττες. Την σεζόν 2026-27 θα είμαι προπονητής στο παιδικό τμήμα του Άτλα Κομοτηνής B.C. και σε τμήμα γεννημένων 2013-14.
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα αρθρο. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα αρθρο. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

8 Σεπ 2014

ΝΟΜΟΣ (ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ)

Αυτό το άρθρο το είχα γράψει εδώ και πάρα πολύ καιρό, κρατώντας το πρόχειρο.

Με αφορμή τον αγώνα της εθνικής μας με την Σερβία και άλλες πολλές παρόμοιες περιπτώσεις όπως αυτή, που έχουν συμβεί και συμβαίνουν, το επιβεβαιώνουν.

Έτσι λοιπόν αποφάσισα να το δημοσιεύσω.

Όταν λες "μπάσκετ" το πρώτο που σου έρχεται στο μυαλό είναι το καλάθι  και η μπάλα που μπαίνει στο "πλεκτό". 

Έχοντας παίξει, κοουτσάρει και δει άπειρους αγώνες και μετά από πολλά χρόνια ενασχόλησης σαν αθλητής και προπονητής έχω καταλήξει στο εξής ρητό : "τα βάζεις κερδίζεις, δεν τα βάζεις χάνεις" το οποίο αποτελεί και νόμο του μπάσκετ (γνώμη μου) χωρίς να απαξιώνει την αξία των άλλων τομέων του παιχνιδιού που είναι εξίσου σημαντικοί (άμυνα, ριμπάουντ κλπ.)

Αναλόγως λοιπόν ή γίνονται μάγκες προπονητές και παίκτες ή κατακρίνονται για όλες τις επιλογές τους. 

Όσο καλή άμυνα κι αν παίξεις, όσες κατοχές κι αν έχεις από αμυντικά ριμπάουντ ή κλεψίματα ή κοψίματα ή λάθη των αντιπάλων και όσες φορές κι αν ανανεώσεις τις επιθέσεις σου από επιθετικά ριμπάουντ, αν αυτές δεν γίνονται πόντοι βράσ' τα. 

Ότι επιλογές κι αν κάνει ο προπονητής σε άμυνες, επιθέσεις, συστήματα, τρικ και διαχείριση παικτών, αν η μπαλίτσα δεν μπαίνει στο "πλεκτό"........

Τελειώνοντας : όπου "φτώχεια" κατήφεια και γκρίνια. 

Απλά πράματα.

Συμπέρασμα : "φίλοι προπονητές μάθετε στα παιδιά να βάζουν τη μπάλα στο καλάθι" (τεχνική και άπειρα σουτ με 1002 τρόπους).  

18 Μαρ 2014

Τι είσαι διατεθειμένος να κάνεις γι' αυτό που αγαπάς ;

Πολύ ωραία τοποθέτηση πάνω στο θέμα από τον προπονητή Διονύση Γκιουλέα (τεχνικός υπεύθυνος της ακαδημίας του Παλαιού Φαλήρου) που με βρίσκει σύμφωνο και το δημοσιεύω ώστε κάποιοι αθλητές που θα το διαβάσουν, να καταλάβουν και να "κερδίσουν" απ' αυτό.

Το ταλέντο και η διαχείριση του μυαλού
( άραγε υπάρχει μυαλό .. και πόσο;)

Ακούς συνεχώς από αθλητές επιπέδου  τις φράσεις :
Θέλω να παίξω μπάσκετ ! Θέλω να μείνω στο χώρο !
Θέλω να γίνω μπασκετμπολίστας !
Θέλω παίξω από Α2 και πάνω !
ΘΕΛΩ ! ΘΕΛΩ ! ΘΕΛΩ !
Εσύ μπορεί να θέλεις.. αλλά μπορείς να κάνεις αυτό που πρέπει !
Από τη πλευρά σου σαν προπονητής βλέπεις ότι έχει το ταλέντο ;
αλλά ...
Μπορεί όμως να παίξει ;
Μπορεί άραγε να τα καταφέρει ;
Μέχρι που μπορεί να φτάσει ;
Πόσο σκληρός μπορεί να γίνει με τον εαυτό του ;
Θα θυσίαζε το εγώ του για το εμείς ;
Ποιοι είναι δίπλα του και τι του λένε ;
Ποιος προπονητής είναι δίπλα του και πόσο ασχολείται με τη διαχείριση του μυαλού του ;
Πόσο επηρεάζουν οι γονείς τις αποφάσεις του ή μήπως παίρνουν
( ευνουχίζουν) τις αποφάσεις του ;

Σ' ένα αυθεντικό ταλέντο θα έκανα μία και μόνο ερώτηση και από την απάντηση του θα καταλάβαινα αν μπορεί να παίξει μπάσκετ και πόσο μακριά..
Τι είσαι διατεθειμένος να κάνεις γι' αυτό που αγαπάς ;

Ελάχιστα παιδιά είναι πραγματικά έτοιμα να θυσιάσουν το "εγώ" και να πονέσουν για κάτι που αγαπούν πολύ.. δυστυχώς ελάχιστα.. σ' αυτή την αδυναμία τους συνεπικουρούνται και από το χάιδεμα της οικογένειας
που σε κάθε ευκαιρία βγαίνει μπροστά για να χαϊδέψει τον αδύναμο κρίκο..
Δεν πάω ... δεν μπορώ ... δεν καταλαβαίνω γιατί να το κάνω ...
αλλά από την άλλη θέλω να παίξω !

Είναι δυνατόν να υπάρχουν αθλητές εθνικών ομάδων που αντί για προπόνηση πηγαίνουν στο πατρινό καρναβάλι λίγο πριν τα κρίσιμα παιχνίδια τους.
Είναι δυνατόν αθλητές Εθνικών ομάδων να πηγαίνουν σε "εκπαιδευτικές" εκδρομές με το σχολείο τους μέσα στη σεζόν...
Είναι δυνατόν να λες θέλω να παίξω μπάσκετ και να απουσιάζεις λόγω ύπνου από προπονήσεις..
Να το παίζεις άρρωστος και να έχεις βγει με τη κοπελιά σου...
ΓΕΛΑΩ και ΚΛΑΙΩ μαζί ... αστεία πράγματα !!!
Είσαι τελειωμένος... μόλις βγεις στο πραγματικό - αντρικό μπάσκετ ...
ΤΕΛΟΣ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Παλικάρι μου και αγαπημένοι γονείς του ... δυστυχώς αλλά ... είναι σίγουρο ότι ο χώρος κάποια στιγμή θα σου πει... 
"στο καλό .. με πολύ αγάπη"

Τελειώνοντας πήγα το Σάββατο και είδα το ντέρμπι της Β' Εθνικής 
ΑΜΥΝΤΑΣ - ΕΘΝΙΚΟΣ .. πραγματικά καταπληκτικό παιχνίδι μπάσκετ , εκεί υπήρχαν αρκετοί παίκτες απ' το παρελθόν μου που χάρηκα που τους είδα, αλλά εγώ πήγα για ένα μόνο αθλητή .. τον Κώστα Ζώρζο.
Ήθελα να δω τη διαχείριση του μυαλού του ...
Αυτά που του είπα μετά τα λέω σ' όλα τα ταλέντα επιπέδου Εθνικών ομάδων όπως ο Κώστας κι αν θέλουν με ακούνε !!!!!!!!!
'' Είσαι τυχερός που έχεις τέτοιο προπονητή.. τέτοιους συμπαίκτες - παικταράδες .. και είσαι σε τέτοιο σύλλογο με τόσο κόσμο να ακολουθεί εκτός έδρας !!!!
Βλέπε ... άκου ... σκάσε ... μάθε ... βελτιώσου !!!!!
Παίξε άμυνα του σκοτωμού .... βγάλε τη μπάλα έξω μετά από επιθετικό ριμπάουντ... βρες τους "αρχηγούς" της ομάδας με speet out... 
επιθετικές ενέργειες μόνο όταν δεν εκθέτεις τον προπονητή που σε επέλεξε και σου έδωσε την ευκαιρία να είσαι εκεί και να παίζεις ! Βάλε μπροστά "την ασπίδα" του εμείς και όχι του εγώ για να σε αγαπήσει και να σε προστατέψει η ομάδα και οι συμπαίκτες σου !!!!
Μη κοιτάς που παίζουν τώρα κάποιοι τελειωμένοι "διεθνείς" της ηλικίας σου αλλά που θα είσαι εσύ στα είκοσι ένα σου χρόνια !!!!!!
Το σκοράρισμα το έχεις, πρέπει να γίνεις καλός συμπαίκτης - να παίζεις επιθετική άμυνα - να θυσιάζεσαι για την ομάδα... εδώ βουτάνε στα πατώματα συμπαίκτες με σπασμένα πλευρά... 
απίστευτα πράγματα είδα.... μεγάλο μπασκετικό σχολείο για ταλέντα !
( και μιλάμε για ένα παιδί που όταν ήταν να παίξει Εθνική παίδων έκανε τέσσερις ώρες προπόνηση την ημέρα .. στίβο - βάρη - μπάσκετ ..
μιλάμε για ένα παιδί που σέβεται το άθλημα και τους προπονητές του ..
που δεν πήγε ποτέ σχολική εκδρομή .. 
ΠΟΥ ΝΑ ΠΑΙΞΕΤΕ ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΒΡΕ ΑΝΥΠΑΡΚΤΟΙ !!!!!! )

Άραγε καμάρι μου .. αθληταρά μου.. χαϊδεμένε μου οικογενειακέ κρίκε ..
μπορείς να κάνεις τέσσερις ώρες προπόνηση και να μη κλαψουρίζεις ότι πονάς. .. μπορείς να δίνεις μόνο πάσες και να παίζεις άμυνα !
παικταρά κατά φαντασία μπορείς να κάνεις πραγματικές θυσίες για να παίξεις μπάσκετ !!!!
ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΑΝΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΚΟΥΣ ΜΟΝΟ !!!!!

3 Φεβ 2014

Τρόπος σκέψης συλλόγου υποδομής - λειτουργία ακαδημίας μπάσκετ

Ένα πολύ ωραίο άρθρο του συνάδελφου Δ. Γκιουλέα που με βρίσκει σύμφωνο, ειδικά στα σημεία που έχω μαυρίσει.

1. Το «ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΜΠΑΣΚΕΤ
πρέπει να χρησιμοποιεί ως βάση 
την ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΙΚΡΩΝ ΗΛΙΚΙΕΣ.

( προπονητές παιδαγωγοί άριστοι γνώστες της διαφορετικότητας των παιδιών ανά ηλικία , φύλλο και σωματότυπο) ,
πρέπει να λειτουργεί επικεντρωμένο στα βασικά χαρακτηριστικά που συνθέτουν τη νοοτροπία και την ψυχολογία των παιδιών στην Ελλάδα.

τα οποία είναι :

α. ελεύθερο στυλ μπάσκετ : πίεση σε όλο το γήπεδο, ταχύτητα, αιφνιδιασμός χωρίς θέσεις , ατομική ικανότητα 
β. παιχνίδι εξυπνάδας και ευστροφίας : 
με σύνθετο και πολυσύνθετο τρόπο παιχνιδιού βάση προπονητικού σχεδίου .

2. Η διδακτική προσέγγιση που πρέπει να χρησιμοποιηθεί είναι η Ενδιάμεση Μέθοδος που βασίζεται στην πειθαρχία μέσα από την ελευθερία κινήσεων και αποφάσεων (όχι παίκτες ρομπότ). Έτσι πρέπει να καθορίζονται τα όρια που μπορεί να κινηθεί ο παίκτης αλλά και ο προπονητής. Σαν αποτέλεσμα όλη η δουλειά γίνεται στην προπόνηση τόσο όσον αφορά την προπονητική όσο και την ψυχολογική διαδικασία, ενώ στον αγώνα ο παίκτης αφήνεται να λειτουργεί και να αντιδρά από μόνος του, αναπτύσσοντας τον αγωνιστικό του χαρακτήρα – προφίλ και χτίζοντας την αθλητική του προσωπικότητα. Επιπλέον, ο κάθε αθλητής παροτρύνεται να δουλεύει και εκτός ωραρίων (Ατομική Προπόνηση – Παρακολούθηση – Ανατροφοδότηση).

3. Όσον αφορά τη μεθοδολογική διδασκαλία η οποία πρέπει να ακολουθηθεί είναι η Μερική Προχωρητική προκειμένου για τις τεχνικές δεξιότητες και η Μερική Ολική προκειμένου για τις συνεργασίες μεταξύ των παικτών. 
Αυτό σημαίνει ότι από Προμίνι έως Εφήβους ή Νεανίδες πρέπει να υπάρχουν συγκεκριμένα θέματα διδασκαλίας και να υπάρχει μία συνέχεια με συνέπεια κατά τη μετάβαση από τμήμα σε τμήμα.

Είναι δηλαδή απαραίτητο και θεωρώ επίσης αυτονόητο ότι θα είναι γνωστό εκ των προτέρων το τί(η ύλη) αλλά και το πώς (η μεθοδολογία) 
διδάσκεται ο κάθε αθλητής, μέσα στη χρονιά.
Αυτό αποτελεί το θεμέλιο πάνω στο οποίο ο κάθε προπονητής της τεχνικής αλυσίδας θα οικοδομήσει την επόμενη χρονιά καθώς θα γνωρίζει με βεβαιότητα τις δεξιότητες τις οποίες έχουν διδαχθεί οι αθλητές του αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτό έχει επιτευχθεί.
Θεωρώ λοιπόν ότι η συνέχιση της τήρησης και φυσικά η βελτίωση των ανωτέρω Μεθοδολογικών Διαδικασιών αποτελεί καταλυτικό παράγοντα για τη σωστή και αποτελεσματική λειτουργία μιας ακαδημίας μπάσκετ .

~ Βασική Παιδαγωγική Αρχή → Αρχή της συνειδητής συμμετοχής του αθλούμενου
~ Βασικοί Προπονητικοί Στόχοι : συμμετοχή όλων των παιδιών , 
ατομική βελτίωση, ομαδική βελτίωση , καλύτερη αγωνιστική εικόνα
→ επιθυμητό αποτέλεσμα νίκη .


~ Βάση αυτών ο αρμόδιος προπονητής καταθέτει κάθε χρόνο τον Ετήσιο Σχεδιασμό με τις κατευθύνσεις, την ανατροφοδότηση, τα πιθανά λάθη, το Play Book βάσει του οποίου οι προπονητές ετοιμάζουν το Πρόγραμμα Προετοιμασίας και τον Πρώτο Τριμηνιαίο Σχεδιασμό. 
Εν συνεχεία ο Υπεύθυνος Προπονητής ελέγχει τον εβδομαδιαίο σχεδιασμό και το καθημερινό πρόγράμμα προπονήσεων.

~ Στο τέλος της χρονιάς και ανάλογα με το βαθμό επίτευξης των στόχων γίνεται η αξιολόγηση του προγράμματος , ο επανέλεγχος και τέλος ο ειδικός σχεδιασμός της επόμενης σεζόν .

Τα πρώτα αποτελέσματα θα είναι εμφανή μετά από τρία έως πέντε χρόνια.

'' basketball is life '


ΓΚΙΟΥΛΕΑΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ
ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

Πηγή : coachbasketball.gr

Ο σωστός παιδαγωγός.. ο γονέας.. η παραμονή του παιδιού στο γήπεδο

Ένα πολύ ωραίο άρθρο από τον συνάδελφο Δ. Γκιουλέα που λέει τα πράματα όπως πρέπει να είναι και με βρίσκει σύμφωνο (ειδικά στα μαυρισμένα σημεία).

"Όταν έρχεται ένα παιδάκι στο γήπεδο , ο τρόπος προσέγγισης κι επικοινωνίας του προπονητή τη πρώτη φορά που θα μιλήσει μαζί του ίσως κρίνει και τη παραμονή του στο άθλημα.

Το πως θα χειριστούμε την είσοδο του παιδιού στο γήπεδο , την επαφή του με τα άλλα παιδιά , ο τρόπος ένταξης του στην ομάδα..

Προσοχή παιδαγωγοί ! πρέπει ο πιτσιρικάς να αισθανθεί σπουδαίος την πρώτη φορά !!!!!


Θα πρέπει να καταλάβουμε γονείς και προπονητές ότι συμμετέχουμε σ΄ένα παιχνίδι που γίνεται πίσω απ' το παιδί για το παιδί...

το παιδί θέλει να παίξει, να βγάλει ενέργεια , να ξεφύγει από το σπίτι

και η συμμετοχή σ΄αυτό ο ενθουσιασμός που θα το κρατήσει για χρόνια στο γήπεδο.

Δε πρέπει λοιπόν με τίποτα να σβήσει η φλόγα...

Συμπέρασμα το παιδί πρέπει να είναι σε ομάδα που παίζει και όχι να κοιτάει τους αγώνες ..

αν ισχύει κάτι τέτοιο, ανεξάρτητα αν πρέπει ή δεν πρέπει να παίζει το παιδί σας βάση αξίας, κάντε άμεσα αλλαγή ομάδας ή συλλόγου !

Άποψη μου να το πάτε σε πιο μικρό σύλλογο ...

( γιατί έχουμε και περιπτώσεις γονέων που θεωρούν τα παιδιά τους παικταράδες κι αδικημένους , κάνοντας το <<τραγικό>> λάθος να τα πάνε σε πιο μεγάλο σύλλογο, που τελικά ... κι εκεί να μη παίζουν 

με αποτέλεσμα να εγκαταλείψουν πρόωρα τον αθλητισμό ... )

Γονείς το κεφάλι σας στη θέση του...

Γονείς πρέπει τα παιδιά σας να αγαπήσουν ένα άθλημα ..

Γονείς όχι το άθλημα που θέλετε εσείς αλλά το παιδί σας !!!!!


Γονείς τα παιδιά πρέπει να παίζουν... να διασκεδάζουν... να βγάζουν την αντίδραση τους στο γήπεδο !

Γονείς προσοχή έτσι σώζετε τη ζωή του παιδιού σας !

Πρόσεχε όχι λάθος κρίσεις και αποφάσεις ... 
μην αφήσεις απωθημένα στο παιδί σου ... 
θα τα βγάλει αργότερα και τότε θα είναι αργά !

ΒΡΕΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ !

ΡΩΤΑ - ΨΑΞΕ - ΜΑΘΕ - ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ !

Σε κοροϊδεύουν μέσα στα μούτρα σου ακόμα και <<μεγάλοι>> σύλλογοι... 
κοίτα καλύτερα ποιος κάνει προπόνηση στο παιδί σου ! 

Βασική αρχή ακαδημίας μπάσκετ

~ Στις ηλικίες έως 12 ετών υποχρεωτικά προπονητές - καθηγητές φυσικής αγωγής - παιδαγωγοί εκεί που χτίζεται ένας αθλητής , παίρνει κατευθύνσεις και μαθαίνει το παιχνίδι βρίσκεται ο καλύτερος προπονητής ενός συλλόγου... στις ακαδημίες !!!!!!!

όχι αθλητές της αντρικής ή της γυναικείας ομάδας ...

όχι μπακάληδες και ιχθυέμποροι ...

όχι ανύπαρκτοι που βγάζουν τα απωθημένα τους στα παιδάκια ...

Τρόπος σκέψης ακαδημίας μπάσκετ

~ Βασική Παιδαγωγική Αρχή → Αρχή της συνειδητής συμμετοχής του αθλούμενου

Βασικοί προπονητικοί στόχοι ακαδημίας μπάσκετ

α. συμμετοχή όλων των παιδιών σε αγώνες

β. ατομική βελτίωση 

γ. ομαδική βελτίωση

δ. καλύτερη αγωνιστική εικόνα - εμπέδωση αγωνιστικής φιλοσοφίας -συνεχής βελτίωση - αγωνιστικά αποτελέσματα


'' basketball is life ''
ΓΚΙΟΥΛΕΑΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ
ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ


 Πηγή: coachbasketball.gr

21 Ιαν 2014

ΓΙΑΤΙ ΧΑΝΟΝΤΑΙ ΑΡΑΓΕ ΤΑ ΤΑΛΕΝΤΑ ;

Αντέγραψα και αναρτώ εδώ, ένα ποστ που έβαλε στο facebook ο συνάδελφος προπονητής Γκιουλέας Δ. (τεχνικός υπεύθυνος της ακαδημίας του Π. Φαλήρου) και με βρίσκει απόλυτα σύμφωνο.



~ Παρακολουθώ καθημερινά αθλητικά ταλέντα και τη προσπάθεια που κάνουν για να διακριθούν, να βγουν απ' την αφάνια και να τραβήξουν μπροστά, προσπάθεια.. προσπάθεια.. αλλά τελικά τίποτα.
ΔΕΝ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΝΟΥΝ !!!
Μετά από λίγα χρόνια χάνονται .. σβήνει το άστρο τους !
Όταν συζητήσεις με κάποιο απ' αυτά τα παιδιά σου δηλώνει σχεδόν πάντα αδικημένο !!!!!!!!
ΨΕΜΑΤΑ !!! ΑΚΟΥΣ ΨΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΠΑΝΤΟΥ.. ΨΕΜΑΤΑ !

~ Γιατί άραγε χάνονται τόσα ταλέντα ;
Εδώ ξεκινάει το παραμύθι ή η παράνοια του ταλέντου..
του παιδιού που οι γονείς ή ο περίγυρος οδηγούν σε λάθος μονοπάτια..
άνθρωποι που χώνονται από κοντά μονάχα από συμφέρον .
manager.. δήθεν προπονηταράδες .. δημοσιογράφοι .. παράγοντες .. μεγάλοι σύλλογοι .. άλλοι γονείς ή αθλητές που λενε ότι ξέρουν καλύτερα ,
και τάζουν λαγούς με πετραχήλια στα παιδιά !!!
Τρελαίνεται ο πιτσιρικάς όταν ακούει σε θέλει η τάδε Α1 ομάδα
ή η δείνα Α1 ομάδα!
και πάνε σαν δωδέκατοι παίκτες ( στη καλύτερη..) και γυαλίζουν τον πάγκο στα καλύτερα τους χρόνια ,
στα πιο παραγωγικά 17 .. 18 .. 19 .. χρόνια σαπίζουν σ' ένα πάγκο !
Ή ακόμα χειρότερα μένουν σε μια <<μεγάλη>> εφηβική ομάδα που υποτίθεται έχει στόχους !
ΠΑΜΕ ΓΙΑ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΦΕΤΟΣ ...
και χαίρονται τα κορόιδα οι γονείς που ο γιος τους είναι στον <<μεγάλο>> σύλλογο και πάει για τίτλο.. για κούπα ... για τα μόρια !!!
ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΑ ΤΕΛΕΙΩΜΕΝΟΥ !!!!!!!
Μήπως να ακουμπήσω και την ιστορία με τις ατομικές προπονήσεις από κάποιους ή για κάποιες επιλογές που γίνονται στις Εθνικές ομάδες ή θα γίνω κακός ... λέω να γίνω κακός !

~ Το καινούργιο φρούτο της εποχής τώρα ...
Λοιπόν κυκλοφορεί πολύ το παραμύθι της Αμερικής ...
Προπονητικά camp που γίνονται και στέλνουν επιλεγμένους αθλητές σε κολέγια ,
δήθεν προπονητές που έρχονται .. βαθμολογούν τα παιδιά ...
( ως δια μαγείας όλοι είναι παικταράδες με τεράστια προοπτική ..)
κερδίζουν υποτροφία ( παραμύθια ) ή απλώς επιλέγονται (γελάω..)
και μετά τρέχουν να ακουμπήσουν τα χρήματα οι γονείς για να ζήσουν το αμερικάνικο όνειρο τα παιδιά !!!

~ Η άποψη μου τώρα..
Νοικοκυρεμένα μεσαία σωματεία και αληθινά-γνώστες προπονητές
ΨΑΞΤΕ - ΡΩΤΗΣΤΕ ΚΑΙ ΤΡΕΞΤΕ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΡΑ !!!
Ταλέντα προσοχή πηγαίνετε σε μικρές κατηγορίες και παίξτε από νωρίς σε αντρικές ομάδες για να πάρετε νωρίς τη κρυάδα και να μάθετε να συνεργάζεστε !!
Να μάθετε να παίζετε άμυνα και να δίνετε σωστά τη μπάλα ....
ΝΑ ΡΩΤΑΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΑΚΟΥΤΕ ΤΟΥΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΟΥΣ ΣΥΜΠΑΙΚΤΕΣ ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΟ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ !!!!
ΦΤΙΑΞΤΕ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ !!!!!!
Πρώτα μαθαίνεις .. μετά παίζεις όχι το ανάποδο !!!!
ΠΡΟΣΟΧΗ ΑΝ ΝΟΜΙΖΕΙΣ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΙΣΑΙ ΧΑΘΗΚΕΣ !!!!

Θέλει απίστευτη προσπάθεια και πόνο για να φτάσεις και να μείνεις ψηλά !!!

'' ΤΟ ΤΑΛΕΝΤΟ ΘΕΛΕΙ ΓΝΩΣΤΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΚΑΙ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΘΕΛΕΙ ΤΑΛΕΝΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΙ ΟΜΑΔΑ "

''basketball is life''

2 Αυγ 2013

ΠΡΟΣ ΑΘΛΗΤΕΣ

Αγαπητέ αθλητή, 

     να γνωρίζεις ότι την ώρα που εσύ κάνεις προπόνηση ή παίζεις, "μάτια" σε παρακολουθούν (συναθλητές, αντίπαλοι, προπονητές, φίλαθλοι, δημοσιογράφοι, διαιτητές, γονείς), γι' αυτό φρόντισε να είναι καλή η εικόνα σου μέσα στο γήπεδο.

Τα πιο σημαντικά "μάτια" είναι αυτά των προπονητών, γιατί αυτοί ξέρουν τι να δουν σε σένα. 
Ίσως η εξέλιξη σου εξαρτάται απ' αυτό.

Φρόντισε λοιπόν από πριν :
-να δουλεύεις και να βελτιώνεσαι στη βασική ατομική τεχνική, 
-να κατανοείς και να γνωρίζεις τη βασική ατομική και ομαδική τακτική, 
-να είσαι γυμνασμένος, 
-να συμπεριφέρεσαι ψύχραιμα σε όλες τις πιθανές καταστάσεις,
-να είσαι ομαδικός και συνεργάσιμος, αλλά με πρωτοβουλία όταν πρέπει,
-να μπορείς να παίζεις τουλάχιστον δύο θέσεις πολύ καλά,
-να κάνεις πολύ καλά αυτό που μπορείς και να είσαι προετοιμασμένος γι' αυτό,

Πολλές φορές θα κριθείς για να επιλεγείς μεταξύ άλλων.
Αυτά που μπορείς να κάνεις πρέπει να φανούν ξεκάθαρα, σωστά και αποτελεσματικά.

Δεν υπάρχει μαγικό ραβδί αλλά πολύ δουλειά με στόχο.

Τη διαφορά μεταξύ αθλητών και ομάδων την κάνουν τα εξής  πράγματα : 
  • το επίπεδο της τεχνικής κατάρτισης, 
  • το επίπεδο της ατομικής τακτικής, 
  • το επίπεδο της ομαδικής τακτικής, 
  • η γενικότερη φυσική κατάσταση, 
  • η αγωνιστική εμπειρία,
  • η ψυχολογική προσέγγιση (αυτοπεποίθηση),
  • η νοητική προσέγγιση (ευστροφία)
Ως αναφορά τα προηγούμενα έχω να πω τα εξής :

-ατομική τεχνική είναι το πως και πόσο καλά και αποτελεσματικά εκτελώ τις τεχνικές του αθλήματος (πόσο καλά ντριμπλάρω, πόσο καλά σουτάρω, πόσο καλά πασάρω, πόσο καλά κάνω μπάσιμο, πόσο καλά γλιστράω, πόσο καλά μπλοκάρω κλπ)

-ατομική τακτική είναι το πότε επιλέγω να κάνω το καθετί (πχ πότε να σουτάρω, πότε να διεισδύσω, πότε να προσποιηθώ, πότε να πασάρω  πότε να πάω δεξιά και πότε αριστερά, πότε να παίξω πλάτη, πότε να βοηθήσω, πότε να παίξω αδύνατη πλευρά, πότε να πιέσω τον επιθετικό και πότε να μείνω μακρυά κλπ)

-ομαδική τακτική είναι το  ποιος, πότε και που κάνει το καθετί (πχ ποιος, πότε και που στήνει το σκριν, ποιος, πότε και που κόβει, ποιος πότε και που στέκεται, ποιος, πότε και που μπλοκάρει, ποιος, πότε και που πηγαίνει στην άμυνα, ποιος, πότε και που πάει για το ριμπάουντ, ποιος πότε και που πάει για ισορροπία κλπ)

-τέλος η φυσική κατάσταση είναι αυτή που κάνει τη διαφορά εφ' όσον όλα τα άλλα είναι στο ίδιο επίπεδο (πχ να είμαστε ανθεκτικότεροι στην κούραση, δυνατότεροι στις επαφές, εκρηκτικότεροι στις εκτελέσεις, γρηγορότεροι στις κινήσεις, αλτικότεροι στον αέρα κλπ).

Ως αναφορά την ψυχολογική προσέγγιση είναι το πως αισθάνεσαι κάτω από διάφορες αγωνιστικές καταστάσεις και "πίεση" (π.χ. όταν σουτάρεις, όταν αστοχείς, όταν κάνεις λάθος, η κερκίδα, ο αντίπαλος κλπ) και πως το αντιμετωπίζεις ψυχολογικά.

Η νοητική προσέγγιση είναι το πως σκέφτεσαι σε σχέση με το παιχνίδι και τους στόχους, όπως το καθαρό μυαλό, η αναγνώριση των φάσεων, η σοβαρότητα, η προσοχή, η συγκέντρωση, οι σωστές επιλογές, η αγωνιστική ευστροφία κλπ

Με ασταμάτητη αγάπη γι' αυτό το άθλημα και με διάθεση προσφοράς των γνώσεων και βιωμάτων μου στους αθλητές και όχι μόνο.

Να είστε όλοι καλά. 

12 Ιουλ 2013

Η τελευταία προπόνηση της ΑΕ Κομοτηνής πριν το Παγκόσμιο Βετεράνων

Δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο, το αποκλειστικό αφιέρωμα του thrakisports.gr στην ομάδα μας, με δηλώσεις και φωτογραφίες από την τελευταία προπόνηση πριν το 12ο Παγκόσμιο πρωτάθλημα βετεράνων : thrakisports.gr


10 Φεβ 2013

ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΠΑΣΚΕΤ

Την παρακάτω πολύ ωραία επιστολή μικρής αθλήτριας από την Φλώρινα, αναδημοσιεύω όπως είναι, από το γκρουπ στο facebook ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΜΠΑΣΚΕΤ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.

ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΑΓΑΠΗΣ ΑΠΟ ΑΘΛΗΤΡΙΑ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ SHOOTERS ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΣΑΜΨΩΝΙΔΟΥ 
04 ΦΕΒΡΟΥΆΡΙΟΣ 2013 
Κατάθεση αγάπης για το μπάσκετ, παρουσιάζοντας και την πολύτιμη κοινωνική του προσφορά, έκανε μία μικρή αθλήτρια - Ακρίτας από την Φλώρινα - της ακαδημίας Shooters με επιστολή της στο PAOK Junior Program. Η μικρή αθλήτρια Γεωργία Σαμψωνίδου "διαβάζοντας το μήνυμα" που στέλνει το μπάσκετ σε κάθε παιδί, παρουσιάζει τα ωφέλη που είχε η ίδια ασχολούμενη με την πορτοκαλί μπάλα και τα οποία θα γίνουν κτήμα του κάθε παιδιού που θα ακολουθήσει το δρόμο του μπάσκετ. Χίλια μπράβο για την αθλήτρια που κέρδισε ήδη έναν πρώτο τίτλο στην ζωή της, αυτόν της ωριμότητας! Ακολουθεί η επιστολή της:

" Το μπάσκετ είναι ένα άθλημα το οποίο άμα το ζήσεις μόνο κέρδος μπορείς να έχεις,και αυτό δεν είναι μόνο σωματικό αλλά κυρίως στον τρόπο που συμπεριφέρεσαι και στην γενική στάση ζωής σου.Άμα μπορέσεις και αντικαταστήσεις ή απλά να μεταφέρεις κάποια πράγματα που σου μαθαίνει το άθλημα και στην ζωή σου σίγουρα έχεις μεγάλο κέρδος.Αυτό το άθλημα με έχει μάθει,όπως και όλους,κάθε μέρα να δίνω τα πάντα για να ξεπεράσω τα όριά μου,έστω και για λίγο.Με έχει διδάξει ότι σε κάποιες περιπτώσεις θα πρέπει να σκέφτομαι και να ενεργώ με λογική και καθαρό μυαλό και σε άλλες απλά με το ένστικτό μου.Όπως γίνεται και με το τρίποντο,άμα δεν το κάνεις όταν πρέπει και κάτσεις και το σκεφτείς,το έχασες. Άλλες φορές μπορεί να είσαι τόσο χάλια ψυχολογικά,να θυμώνεις με όλους και με όλα,και μόλις μπεις στο γήπεδο και ευστοχήσεις σε ένα σουτ να αλλάξουν όλα,να σου έρθει μία λύση στο πρόβλημά σου χωρίς να το έχεις καταλάβει!Σε κάνει να αγαπάς τους συνανθρώπους σου,να παλεύεις για αυτούς και να δίνεις τον καλύτερό σου εαυτό για να μην τους απογοητεύσεις.Δεν υπάρχει τίποτα καλύτερο από το να είσαι μόνος σου με την μπασκέτα και να ακούγεται η ανάσα σου και ο ήχος από το διχτάκι...Έστω και για 1' λεπτό.Αρκεί.Το μπάσκετ για μένα είναι κάτι που θα είναι πάντα εκεί και θα μου δώσει λύσεις στα προβλήματά μου,θα με κάνει να προσπαθώ,να αγαπώ...
Και κάθε φορά που θα αποχωρώ με την μπάλα μου θα είμαι και λίγο καλύτερος άνθρωπος...!"

15 Οκτ 2012

Η ΑΕΚομοτηνής στο basketnet.gr

Ως γνωστόν ο φίλος και συμπαίκτης στους παλαίμαχους της ΑΕΚομοτηνής Ούτσιος Αλέξανδρος (ο Αλέκος), αρθρογραφεί στη στήλη bet του basketnet.gr ως ALEX, δίνοντας τις προβλέψεις του για το κουπόνι του στοιχήματος στο μπάσκετ.


  

Αυτή τη φορά όμως έγραψε για την 1η νίκη της ανδρικής μας ομάδας, διαβάστε το στο : basketnet.gr


9 Απρ 2012

Ο Αλέκος έγραψε στο basketnet.gr

Ο φίλος και συμπαίκτης μας στους παλαίμαχους Αλέκος Ούτσιος (κατά κόσμον ALEX) έγραψε για την προσπάθειά μας στο 1ο Πανελλήνιο τουρνουά βετεράνων, στην στήλη BET του basketnet.gr (πατήστε και δείτε το). 
Αλέκο ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια και σε περιμένω στις προπονήσεις.

 

15 Μαρ 2012

Ο μηδενισμός, του μηδενισμού, τον μηδενισμό.....

Μόνιμο φαινόμενο, τον τελευταίο καιρό σε όλα τα πρωταθλήματα που τείνουν προς το τέλος τους και έχουν μακρινές μετακινήσεις, οι μηδενισμοί, οι οποίοι γίνονται από αδυναμία των ομάδων να μεταβούν, πρώτα γιατί δεν αντέχουν οικονομικά και δεύτερον γιατί δεν μπορούν να κατεβάσουν αθλητές να αγωνιστούν.

Δεν μπορούν ή δεν θέλουν οι ομάδες?
Δεν πιστεύω ότι δεν θέλουν, αλλά ότι δεν μπορούν.

Και δεν μπορούν λόγω κάποιων παραμέτρων όπως :
1η. Το οικονομικό κόστος των μακρινών αποστολών (μετακινήσεων) 
2η. Η χρονοβόρα και κουραστική διαδικασία των μακρινών αποστολών
3η. O ερασιτεχνισμός (οι εμπλεκόμενοι είναι : εργαζόμενοι, μαθητές, επιχειρηματίες, δημόσιοι κ.α.)
4η. Oι στόχοι των ομάδων

Ας προσπαθήσω να αναλύσω τις παραμέτρους για την περιφέρεια μας, (αλλά πιστεύω, θα ισχύει και για άλλα πρωταθλήματα με μεγάλες μετακινήσεις).

Στην 1η παράμετρο, μιλάμε για μία Ένωση (ΕΚΑΣΑΜΑΘ) που εκτείνεται σε 6 νομούς τοποθετημένους ο ένας δίπλα στον άλλο κατά μήκος (ειδική περίπτωση). 

Οι αποστάσεις που πρέπει να καλύψει μία ομάδα κάποιες φορές για να παίξει έναν αγώνα είναι τεράστιες πχ. 
Αλεξ/πολη-Σέρρες 520 χλμ (μετ' επιστροφής)
Κομοτηνή-Σέρρες 420χλμ (μετ' επιστροφής) 
κλπ (Τα παραδείγματα είναι ενδεικτικά) 

Σαφώς υπάρχουν και μικρότερες αποστάσεις, αλλά δεν μιλάμε γι' αυτές, γιατί οι ομάδες πηγαίνουν.

Τα έξοδα μετακίνησης με τα σημερινά δεδομένα (έξοδα λεωφορείου) σε αυτές τις τεράστιες μετακινήσεις είναι δυσβάσταχτα για τις ομάδες (πχ. ενδεικτικά : Κομοτηνή-Σέρρες 450-500€)

Το να βάζουν τα αυτοκίνητα τους οι γονείς, οι προπονητές, οι έφοροι ή οι αθλητές δεν είναι λύση, γιατί πέρα απ' το κόστος, που και σε αυτή την περίπτωση είναι πλέον ακριβό (βλέπε τιμή βενζίνης), προέχει το σοβαρότατο θέμα της ευθύνης που επωμίζονται οι οδηγοί για την ασφάλεια των μετακινούμενων.

Η αλήθεια είναι αυτή : οι ομάδες δεν αντέχουν οικονομικά, οι επιχορηγήσεις έχουν κοπεί εδώ και καιρό (κακώς), τα οδοιπορικά δίνονται αναδρομικά με μεγάλη καθυστέρηση, οι γονείς και οι ακαδημίες δεν μπορούν να τα καλύψουν όλα**, οι χορηγίες τείνουν να εξαλειφθούν ή είναι συμβολικές, πρόεδροι με διαθέσιμα λεφτά δεν υπάρχουν, διάφορες δραστηριότητες των ομάδων δεν φέρνουν τα αναμενόμενα έσοδα λόγω της κρίσης, τα ταμεία των συλλόγων είναι άδεια, πολλοί σύλλογοι  πληρώνουν χρέη και ατασθαλίες προηγούμενων ετών και διοικήσεων από υπερβάλλουσα φιλοδοξία και ανεξέλεγκτη "διαχείριση", αναγκάζονται να διαλύουν ή να περικόπτουν τμήματα ή να μηδενίζονται ή να παραιτούνται απ' τα πρωταθλήματα ή να αφήνουν απλήρωτους τους προπονητές των αγωνιστικών για να ανταπεξέρχονται και να υπάρχουν.

Αν μιλήσω αποκλειστικά για την ομάδα μας, ξεκάθαρα λέω ότι αυτό είναι το πρόβλημα μας και γι' αυτό επιλέγουμε να εξαντλήσουμε τους μηδενισμούς που δικαιούμαστε στους πιο μακρινούς και πολυέξοδους αγώνες. 
Αυτό πιστεύω κάνουν και οι υπόλοιπες ομάδες λόγω οικονομικής αδυναμίας. 
Αυτό όμως είναι αλλοίωση των πρωταθλήματων.

Άρα το οικονομικό είναι πρωταρχικής σημασίας και απ' αυτό εξαρτώνται κι όλα τ' άλλα.

Πρέπει λοιπόν να βρεθεί σύντομα λύση σχετικά με τα έξοδα μετακίνησης των ομάδων με άμεση καταβολή τους από την Ένωση γιατί ήδη έχουμε πρωταθλήματα παρωδίες και σε λίγο δεν θα έχουμε πρωταθλήματα. 
Πρέπει να επανέλθουν οι επιχορηγήσεις στις ομάδες, να δίνονται σε υγιή βάση, κάτω από προϋποθέσεις, με κίνητρα και με οικονομικό έλεγχο.  
Μία άλλη λύση θα ήταν η ελαχιστοποίηση των αποστάσεων, πως? 
Μήπως θα ήταν μία λύση το "σπάσιμο" της Ένωσης μας σε 2 Ενώσεις λόγω αυτής της γεωγραφικής ιδιαιτερότητας και των μεγάλων αποστάσεων?
Μήπως ο 1ος απ' τον ένα όμιλο κι ο 1ος απ' τον άλλο να έπαιζαν ένα τελικό σε ουδέτερη έδρα?  
Μήπως το ίδιο να γινόταν και στους ουραγούς?
Μήπως να επανέλθει το παλιό σύστημα 1ος-4ος, 2ος-3ος κλπ με αγώνες νοκ άουτ σε ουδέτερη έδρα. (Ούτως ή άλλως και τώρα όλα κρίνονται σε έναν αγώνα τύπου "τελικός").
Μήπως κάτι παρόμοιο να γίνεται και στα "μικρά" πρωταθλήματα?

Προτάσεις κάνω (σου απαντώ καλέ μου φίλε), δεν λέω ότι είναι οι σωστές, αλλά κάτι πρέπει να γίνει, κάποια καλύτερη λύση πρέπει να βρεθεί για να εξαλειφθούν τα άσχημα φαινόμενα απαξίωσης.

Οι εποχές δεν είναι όλες ίδιες, αλλάζουν και "συνταγές" που "δούλευαν" παλαιότερα δεν σημαίνει ότι συνεχίζουν δουλεύουν, πρέπει να προσαρμοστούμε και να βρίσκουμε νέες λύσεις στα νέα δεδομένα. 

Στην 2η και 3η παράμετρο, είναι η αδυναμία των ομάδων να υποχρεώσουν-πείσουν τους ερασιτέχνες αθλητές να αφιερώσουν 6-8 και 10 ώρες για να παίξουν ερασιτεχνικό μπάσκετ και αν προσθέσουμε στην 4η παράμετρο αγώνες χωρίς στόχο, οι αθλητές δεν έχουν κίνητρο για να κατέβουν να παίξουν.

Μήπως όμως οι στόχοι και τα κίνητρα των ομάδων και της Ένωσης δεν είναι στη σωστή βάση τελικά? 

Τι ζητάμε τέλος πάντων? 
Την διεξαγωγή σωστών πρωταθλημάτων? Τον πρωταθλητισμό? Την παραμονή? Το παιχνίδι? Την βελτίωση των αθλητών και του επιπέδου? Την παραγωγή αθλητών? Ή τι άλλο?
Θα πρέπει να ξέρουμε, για να σχεδιάσουμε και να οργανώσουμε καλύτερα, ούτως ώστε να μην έχουμε αυτά τα φαινόμενα.

Ποιες είναι οι διευκολύνσεις και τα κίνητρα της Ένωσης προς τις ομάδες και  ποιες των ομάδων προς τους αθλητές για να πηγαίνουν να παίζουν όλους τους αγώνες?
Τι ζητάει ένα σωματείο από την Ένωση για να κατεβάζει την ομάδα να παίξει?
Τι ζητάει ένας ερασιτέχνης αθλητής για να έχει τη διάθεση να πάει να παίξει μπάσκετ? 
Τι του προσφέρουν οι ομάδες (βασικές παροχές) και τι η Ένωση (σωστές διοργανώσεις) για να το κάνει?

Άρα πρέπει να δοθούν διευκολύνσεις και κίνητρα, ποια είναι αυτά, τα ξέρουμε όλοι πολύ καλά?

Τελειώνοντας αυτό το άρθρο θα πω ότι η περιοχή μας δεν είναι Αθήνα ή Θεσσαλονίκη (με την έννοια των αποστάσεων και των αγώνων), αν δεν καταλάβουν οι ιθύνοντες μας την οικονομική δυσκολία των ομάδων μας να αντεπεξέλθουν στα έξοδα και την ταλαιπωρία των μεγάλων αποστάσεων, τα πρωταθλήματα όλο και θα απαξιώνονται, όλο και θα συρρικνώνονται. 

**τα έσοδα μίας ακαδημίας (ανάλογα και με τον αριθμό των παιδιών που έχει) καλύπτουν : τα έξοδα του γηπέδου της, τους μισθούς των προπονητών της, το υλικό της, τα αναλώσιμα της και σε κάποιες περιπτώσεις τις μετακινήσεις της, την σίτιση των παιδιών στους εκτός έδρας φιλικούς αγώνες, το ρουχισμό τους, το φαρμακείο της κ.α..
Ότι περισσεύει, δεν φθάνει για να καλύψει όλα τα έξοδα των υπόλοιπων αγωνιστικών τμημάτων (ανάλογα και πόσα είναι): μισθούς προπονητών, μετακινήσεις, ρουχισμό, σίτιση κλπ.
Κάποιοι νομίζουν ότι στις ακαδημίες "βγαίνουν" εκατομμύρια και οι εμπλεκόμενοι είναι πλούσιοι.
Να τους πω απλά, ότι οι προπονητές στις ακαδημίες είναι πληρωμένοι σε αντίθεση μ'αυτούς των αγωνιστικών και τίποτα παραπάνω.
Να τους πω επίσης, ότι όσοι εμπλέκονται (προπονητές) καθημερινά ζουν τα προβλήματα, "τρέχουν" για όλα, νοιάζονται, "βάζουν" τον εαυτό τους, "βάζουν" κι από την τσέπη τους πολλές φορές, τα "ακούνε" κι από πάνω απ' αυτούς που δεν κάνουν τίποτα, παρά μόνο κριτική και εικασίες "έξω απ' το χορό" εκ του ασφαλούς.

Τα λέω με πραγματικό ενδιαφέρον και προβληματισμό για ένα άθλημα που το αγαπώ, το ζω και το νοιάζομαι καθημερινά μέσα στα γήπεδα εδώ και 32 χρόνια.
Δυστυχώς όμως, δεν εκμεταλλεύονται και δεν ρωτούν ποτέ αυτούς που ζουν από κοντά καθημερινά και αγαπούν το άθλημα, ξέρουν τα προβλήματα του και έχουν ίσως τις προτάσεις  και τις λύσεις για την πρόοδο του. 
Γιατί άραγε? 
Γιατί τους "φοβούνται", γιατί "μιλούν", γιατί "χαλάνε την πιάτσα", γιατί "απειλούν" το κατεστημένο, γιατί τρομάζουν τις "καρέκλες". 
Ναι, έτσι είναι και μη σοκάρεστε για κάτι που είναι σε όλους γνωστό. 

Να 'στε όλοι καλά.

7 Μαρ 2012

«Πρόταση για την οργανωτική λειτουργία των ομάδων»

Σας παραθέτω αυτούσια την επιστολή-πρόταση του προπονητή μας Στέφανου Βουτσά για την οργάνωση ομάδων στην εποχή που διανύουμε, η οποία αναρτήθηκε στο site του συλλόγου μας : aekomotinis.gr

«Πρόταση για την οργανωτική λειτουργία των ομάδων.»

"Αγαπητοί μου φίλοι ,Θα ήθελα να αναφερθώ στην κατάσταση που επικρατεί φέτος σε όλους σχεδόν τους συλλόγους , κυρίως οικονομική και μετά αγωνιστική και διοικητική . Οι καλές και παραγωγικές εποχές τελείωσαν νομίζω , όπου όλη η Ελλάδα έπαιζε μπάσκετ , και υπήρχε ατελείωτος αριθμός παιδιών στις ακαδημίες ,όπως και πληθώρα παραγόντων οι οποίοι θέλανε να προσφέρουν στις ομάδες και να διαθέσουνε χρήματα .

Όλα αυτά βέβαια είναι εμφανή από την μικρότερη κατηγορία πρωταθλημάτων έως και την Α1 ή τις Εθνικές μας ομάδες. Πλέον οι ομάδες έχουν έναν παράγοντα , στην πλειοψηφία τους γονέα και στα διοικητικά συμβούλια όταν γίνονται , μαζεύονται με το ζόρι 2-3. Οι μετακινήσεις γίνονται με αυτοκίνητα γονέων ή αθλητών και όλοι καταλαβαίνουμε το πόσο επικίνδυνο είναι κάτι τέτοιο. Για παροχές βασικών ειδών στους αθλητές…..ούτε λόγος , για μισθούς προπονητών….αν δεν είσαι προπονητής σε τμήματα ακαδημίας…δεν θα τα πάρεις ποτέ σου…! και το χειρότερο που έχει συμβεί νομίζω είναι η αποχώρηση ταλέντων ,έμπειρων παικτών από όλες τις κατηγορίες κάτι που αφήνει γυμνά τα πρωταθλήματα χωρίς ενδιαφέρον. Δεν μιλάμε φυσικά για παραγωγή παικτών…αφού είναι ανύπαρκτη πλην κάποιων ομάδων που συστηματικά στοχεύουν στην παραγωγή. Φέτος ζήσαμε καταστάσεις όπου ομάδες ακόμη και Α2 δεν προπονούνταν βδομάδα ολόκληρη γιατί στα περισσότερα γήπεδα επικρατούσαν πολικές θερμοκρασίες αφού το πετρέλαιο ήταν ¨ακριβό¨!

Πιστεύω ότι είναι η καλύτερη ευκαιρία στις ομάδες να ¨καθαρίσουν¨ , να γίνει ανασυγκρότηση όλου του χώρου του μπάσκετ ( σύλλογοι , σύνδεσμοι διαιτητών , ενώσεις) και να μείνουν στον χώρο αυτοί που πραγματικά αγαπούν το άθλημα και το κυριότερο θέλουν και μπορούνε να προσφέρουν. Επίσης τείχη σε ομάδες μισθοφόρων δεν νομίζω ότι μπορούνε να αντέξουν στον χρόνο αυτό. Βλέπουμε σήμερα αποχωρήσεις παικτών στα 30 , ηλικία όπου στο μπάσκετ μπορείς να προσφέρεις τα μέγιστα , και ο λόγος είναι η απογοήτευση , κυρίως οικονομική και μετά οργανωτική συλλόγων , αφού τόσα χρόνια διογκώθηκε η φούσκα των τρελών μισθών ακόμη και σε ερασιτέχνες. Έχουμε δει ότι μισθοφόροι έφοροί , καλοθελητές διορισμένοι πρόεδροι έχουν εξαφανιστεί . Ας εκμεταλλευτούμε την κρίση λοιπόν και ας την κάνουμε ευκαιρία .. ευκαιρία να καθαρίσει το μπάσκετ και να μείνουν αυτοί που θέλουν να προσφέρουν.

Νομίζω ότι η στροφή προς την παραγωγή παικτών είναι αναγκαία και αναπόφευκτη. Η ανάγκη είναι επιτακτική και οι θεσμικοί παράγοντες θα πρέπει να λάβουν και να το επιβάλλουν με αποφάσεις τους. Ίσως θα έπρεπε και η πενιχρή οικονομική ενίσχυση να είναι συνάρτηση της παραγωγής παικτών και των τμημάτων υποδομής. 

Σ αυτό το σημείο συζητώντας με συναδέλφους προπονητές οι οποίοι ήτανε πολύ προβληματισμένοι για το μέλλον του μπάσκετ αλλά και το μέλλον το δικό τους ως προπονητές αλλά και της επιβίωσης τους , θα ήθελα να μεταφέρω αυτούς τους προβληματισμούς μας , έμμεσα βέβαια μέσω της ιστοσελίδας μας , άλλα και άμεσα με φυσική παρουσία στο Δ.Σ. Σε ότι αφορά τον οικονομικό τομέα των αποζημιώσεων των προπονητών έχει παρατηρηθεί ότι οι περισσότερες ομάδες έχουν αποκομμένες οικονομικά τις ακαδημίες από τα αγωνιστικά τμήματα , και παρατηρείται ότι ενώ οι προπονητές ακαδημιών είναι πληρωμένοι κανονικά αφού τα χρήματα είναι ζεστά από συνδρομές , οι προπονητές των αγωνιστικών τμημάτων να είναι μήνες και χρόνια απλήρωτοι! Η πρόταση μου είναι οι προπονητές της ακαδημίας να είναι υποχρεωμένοι και να τους επιβάλλεται πλέον να αναλαμβάνουν και ένα αγωνιστικό τμήμα , και να υπάρχει συνολικός μισθός ¨τύπου πακέτου ¨ , και όχι αποζημίωση ανά τμήμα. Έτσι πιστεύω αμέσως ότι καλύπτονται από μισθούς και τα αγωνιστικά τμήματα. Και το βασικότερο πιστεύω ότι θα τελειώσει και η πελατειακή σχέση προπονητών με γονείς αθλητών. Ο προπονητής θα παράγει , και το μοναδικό του μέλημα θα είναι η βελτίωση των αθλητών του και όχι ο αριθμός των παιδιών ανά τμήμα ώστε να πάρει περισσότερα χρήματα. Έτσι πιστεύω ότι σε μικρές επαρχιακές ομάδες θα λυθούνε πολλά οικονομικά προβλήματα και γιατί όχι να περισσέψουν και χρήματα και παράλληλα θα λυθούνε και ¨αδικίες ¨ αποζημιώσεων προπονητών αφού θα υπάρχει άμεση σύνδεση των …έργο – χρόνος εργασίας - παραγωγή – αποζημίωση .

Για τον αγωνιστικό τομέα , αυτές οι στιγμές είναι περισσότερο από ποτέ κατάλληλες για να γίνουν μεγάλα άλματα σε επίπεδα συνεργασίας ομάδων με κοινό στόχο την παραγωγή και μόνο , εξελίξιμων αθλητών. Οι ομάδες των μικρών πόλεων θα πρέπει να έχουν κοινούς στόχους προς αυτή την κατεύθυνση. Οι εξελίξιμοι με προσόντα νεαροί παίκτες , αυτοί που διαθέτουν χρόνο βέβαια , θα πρέπει να προπονούνται μαζί , με συγκεκριμένο πρόγραμμα ,ενημερωμένο προπονητή και κάτω από την συνεχή επίβλεψη του συλλόγου . Παράλληλα αρχή και κατεύθυνση των προπονητών θα πρέπει να είναι , να δίνονται οι ευκαιρίες σε αυτούς να μετέχουν σε αγώνες υψηλότερων κατηγοριών για αποκομιδή εμπειριών , κάτι που στις μικρές κατηγορίες μπορεί να γίνει χωρίς κόστος. Φωτεινό παράδειγμα οι ομάδες των Σερρών που τα τελευταία χρόνια φαντάζουν όαση στον χώρο.

Ευχαριστώ για την φιλοξενία σας στην ιστοσελίδα , και την ευκαιρία που μου δίνεται να εκφράσω τις ανησυχίες μου για το άθλημα που υπηρετώ."


Βουτσάς Στέφανος,
Προπονητής Καλαθοσφαίρισης


coachbasketball.gr
xanthibasket.blogspot.com

22 Οκτ 2010

Όταν "ακυρώνεις" τον άλλο......

Η ιδέα αυτού του άρθρου ξεκίνησε από δύο πρόσφατα περιστατικά που έζησα, ένα στο χώρο του σχολείου όπου εργάζομαι κι ένα με την ομάδα μου. 
Δεν έχει σημασία τι έγινε, αλλά τι συμπέρασμα βγαίνει απ' αυτά που έγιναν κι αν υπάρχει περίπτωση κάποιος να μάθει κάτι.


Πείτε μου λοιπόν τι συμβαίνει όταν :

ο γονιός "ακυρώνει" τον δάσκαλο (προπονητή) μπροστά στο παιδί του ή σε τρίτους?
ο αθλητής "ακυρώνει" τον προπονητή μπροστά στους άλλους (συμπαίκτες, αντιπάλους, διαιτητές, φιλάθλους)?
ο προπονητής "ακυρώνει" τον διαιτητή  μπροστά στους αθλητές του και τους φιλάθλους?

Νομίζω καταλάβατε, αλλά ας το αναλύσουμε.

Όταν λοιπόν συμβαίνουν αυτές οι "ακυρώσεις", πείτε μου πως αντιμετωπίζεται μετά ο "ακυρωμένος" από αυτόν που είδε ή έζησε την πράξη ακύρωσης (παιδί, διαιτητής, αθλητές, φίλαθλοι κλπ.)?

Θα σας πω εγώ : χάνει το κύρος του, χάνει την αξία του, χάνει τον σεβασμό, χάνει την  "θέση" του στα μάτια τους, αμφισβητείται και κλονίζεται η εμπιστοσύνη τους στο πρόσωπό του.
Έκτός αυτών, μετά, ότι κι αν κάνει ο "ακυρωμένος" είναι με την πλάτη στον τοίχο, αγανακτεί και ή διστάζει ή γίνεται ωχαδερφιστής εις βάρος κάποιων ή όλων αυτών που έζησαν την πράξη ακύρωσης.

Πιστεύεις ότι ο δάσκαλος,  ο προπονητής, ο διαιτητής έσφαλε? δεκτό και συζητήσιμο κατ' ιδίαν. 
Μη τον ακυρώνεις όμως μπροστά σ΄εκείνους που τον έχουν "τοποθετημένο" πιο ψηλά στην συνείδησή τους.
Είναι τεράστιο λάθος και κάνει μεγάλο κακό.

Να είστε όλοι καλά.